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導言

隨著2021年特殊類型招生政策的公布,各省已陸續發布藝術類招生要求,長春教育培訓網特制作2021年藝術類專業報考指南,為考生和家長提供最新藝考動態、高校簡章,解讀藝考政策!

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  • 新聞稿件朗讀注意的要點分享 播音主持藝考生考前必看
招考專業

藝術類專業包括《普通高等學校本科專業目錄(2020年)》中“藝術學門類”下設各專業(見下表),以及《普通高等學校高等職業教育(?)專業目錄(2015年)》中“藝術設計類”“表演藝術類”下設各專業和“民族文化類”“廣播影視類”等部分專業。

藝術學理論類 藝術史論、藝術管理(T)
音樂與舞蹈學類 音樂表演、音樂學、作曲與作曲技術理論、舞蹈表演、舞蹈學、舞蹈編導、舞蹈教育(T)、航空服務藝術與管理(TK)、流行音樂(T)、音樂治療(T)、流行舞蹈(T)
戲劇與影視學類 表演、戲劇學、電影學、戲劇影視文學、廣播電視編導、戲劇影視導演、戲劇影視美術設計、錄音藝術、播音與主持藝術、動畫、影視攝影與制作(T)、影視技術(T)、戲劇教育(T)
美術學類 美術學、繪畫、雕塑、攝影、書法學(T)、中國畫(T)、實驗藝術(TK)、跨媒體藝術(TK)、文物保護與修復(T)、漫畫(T)
設計學類 藝術設計學、視覺傳達設計、環境設計、產品設計、服裝與服飾設計、公共藝術、工藝美術、數字媒體藝術、藝術與科技(T)、陶瓷藝術設計(TK)、新媒體藝術(T)、包裝設計(T)
新聞稿件朗讀注意的要點分享

藝考生在播音主持考試中,“新聞稿件”朗讀環節是很重要的一環,本環節將全方位的考察考生的發音、音色、對稿件內容的把握,心理素質,政治素養等。

所以考生如果能掌握一些基本的方式方法,以及應題技巧等,對考試是很有幫助的,下面,我們逐一來解答新聞稿件朗讀的種種細節。

考試的出發點

新聞稿件朗讀的出發點是為了考察考生的整體素質和專業素質,尤其在21世紀的今天,人文關懷近年來被業內人士經常提及,這也反映出人們思想觀念的巨大變化。普通觀眾開始認識到自己是電視節目的主人,電視節目也更加關注普通人的生活,最為典型的代表就是中央電視臺“東方時空”中“生活空間”欄目的宣傳口號“講述老百姓自己的故事”。

新聞類節目播報的方式沿用了幾十年,早已被觀眾們認可和接受,但是受到人文關懷思想的影響,觀眾們開始反思“播報新聞”的方式是否與自己的距離太遠,有一種高高在上的感覺而缺乏平民意識呢?

所以觀眾對“播報新聞”進行了重新審視,希望能夠出現一種具有平民性、開放性的新聞播講方式,于是“說新聞”便應運而生。“說新聞”的出現在一定程度上滿足了觀眾對新聞類節目個性化的要求,其中表現得更多的是新聞主播的個性色彩。

此時電視新聞中潛在的娛樂因素戰勝了新聞因素成為主宰,電視新聞也就從信息播報轉向輕松娛樂,從嚴肅正統轉向通俗流行,這也就是考試出現的最主要原因。

 

要注意的問題

在目前的電視及廣播欄目中,新聞已經占據了各檔新聞類節目的重要位置,同時也出現了一種趨勢:認為新聞類節目播講方式改革的唯一出路就是“說新聞”。

我們不能完全贊同這種觀點,“說新聞”是新聞類節目播講方式的一種創新,但并不是最佳的方式,對于新聞類節目更不能一“說”了之。

1、“新聞朗讀”因為其形式的新穎和親和力以及主播個性色彩的凸現而受到一部分觀眾的喜愛,這在很大程度上是為了滿足當前觀眾的需求。“說新聞”在尋找新形式的突破口時選擇了“主播個性色彩的突出以及播講方式口語化、生活化”這兩點,這是應該值得肯定和發揚的。

但是作為一名新聞工作者,播音員、主持人都必須是黨和政府的代言人,同時他們也應該成為廣大觀眾的朋友,這實際上對每一位播音員、主持人提出了很嚴格的要求,尤其是新聞類節目的播音員,必須在這二者所界定的范圍內施展個人的能力,既不能逾越代言人的身份,又必須播出個性,讓觀眾滿意。

2、有些主持人節目過分強調“親切、隨和、生活化、口語化、不要有距離感”,這實際上是違背審美基本原則的。

有聲語言的創作應該給觀眾帶來美的享受,在新聞類節目中也是如此。這種美的享受不僅僅來自于對播講方式的認可與接受,同時還表現在對新聞的可信度與權威性的認同上。從審美的角度來看“距離產生美”,因此在新聞播講的過程中產生“一定的距離感”是符合審美規律的。

有些“說新聞”的節目過分追求貼近觀眾、貼近生活,就逐漸失去了信息傳遞過程中的“分寸與距離”,而一味地貼近觀眾甚至迎合觀眾也會直接影響電視媒介作為信息總匯的嚴肅性、權威性。

 

新聞稿件中長句子的播讀技巧

要想讀好新聞中的長句子,首先,要在搞清楚語句的意思和語法關系的基礎上,處理好停與連,以免造成語意的含混。在書面語中的停連,是依據稿件中的標點符號。但在有聲語言的表達過程中,停連就要區別對待,打破標點符號的限制。新聞稿件長句子播報中的“停連”要在符合生理需要的基礎上,常常是聲停氣不停的。也就是說,要采用一種似停非停、似連非連的停頓方法,以語流曲線的細微變化來播讀新聞稿件中的長句子。

其次,要精選重音加強語勢。長句子里重音不可過多,一兩處即可,以免由于重音太多而使受眾的注意力分散,不能清楚的了解新聞事實,從而破壞了新聞節奏的明快感。播讀長句子時減少重音還可以為我們節省氣息,使語流更通暢自如。在語勢上要加大語流的起伏變化,達到突出語句重點的目的。

舉例說明:“這是‘大洋一號’/在全面改裝成為具有世界一流水平的綜合性科學考察船后的/首次航行,⌒也是我國首次進行/橫穿太平洋的綜合性遠洋科學考察,/航行里程將超過5萬公里,|科考過程中/還將首次使用/我國自行設計制造的水下機器人等多種先進設備。”

以上這段新聞,一共由四個分句組成,長句子很多,這幾個分句中的停連就要依據其意思、語法關系合理進行分解。句中"|"處停頓,“⌒”處可不停頓連接,"/"處要頓挫(在很短的時間內停聲不停氣)。在重音上,這段話主要是說大洋一號要進行橫穿太平洋的綜合性科考,要強調的是這是我國“首次”橫穿太平洋的科考。所以我們只需把“首次”作為重音強調即可。否則重音太多就突顯不出意義所在了。在語勢上,前三個分句都應是上揚的語勢,讓聽的人明白一個意思還沒完。到第三分句完時就使用降調,以提示一個小意群的結束。第四個分句語勢漸弱,這樣層次感才清楚。

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